(1)分类定级，专业化普法实现青少年学法“有的放矢”。依托学校思政教师队伍，整合法官、检察官、行政执法人员、法治副校长及律师各类优质普法资源，组建“校内+校外”三支专兼职普法队伍，构建青少年普法人才新机制。梯次培养分类施策，打造以思政教师为主的业务型，政法干警、律师为主的专业型，普法志愿者为主的公益型三支普法队伍，持续壮大青少年普法人才资源库。针对青少年不同学段，不同法治需求，量身制定普法方案，结合三支普法队伍工作岗位、专业特点分类使用，不断推进普法队伍专业化、实现普法内容精准化。同时，以“学校法治大讲堂”为载体，通过“理论教学＋案例实践”等多种方式，聚焦校园常见法律难题，集中开展交流讨论，提高自身业务水平。目前，共开展“学校法治大讲堂”30余次。

(2)多维并重，阵地化普法推动青少年学法“深度参与”。秉承“连点成片”的工作理念，通过高效率整合资源、高标准建设阵地和高质量互动实践，积极打造“功能型”“教育型”“服务型”三类青少年普法阵地，精准把脉青少年法治需求。完善联络站和观测点建设，以“心理健康教育咨询室”为依托分类收集教师、学生法律需求200余条，吸收意见建议50余条，实现法律服务下沉基层单元常态化。坚持“因地制宜、资源共建”的原则，让法治文化与校园特色、班级文化、校园文化有机融合，在白水中学建立三养园，县七一中学打造县禁毒教育基地，东河小学形成红色文化，以传播法治理念、陶冶法治精神为主题打造一批集渗透力、感染力、影响力为一体的校内法治阵地。充分发挥校内校外协同共育的作用，精心挖掘县法院、县检察院、县社区矫正中心等场所的法治教育资源，开展开放日活动4次。

(3)效能升级，多元化普法助力青少年学法“寓学于乐”。紧密结合各职能部门工作实际，用好三个“新课堂”，开启青少年普法新视野，有效实现法治供给和受众需求的“双向奔赴”。上好法治主题“必修课”，充分利用开学第一课、法治宣传周、国家宪法日等重要节点，组织法学会首席法律咨询专家、普法讲师团以及法治副校长等深入校园开展民法典、未成年人保护等法律法规宣传40余次，受教育师生达3000余人次。上好沉浸学习“体验课”，开展模拟法庭、“巡回法庭”、案例讨论等活动，解锁以案释法新思路，通过情景剧展演、法治征文比赛、法治作品展出等多种形式探索法治实践新途径，让学生在实景课堂中感悟法律的严肃性和权威性，在沉浸式学习中开拓思路。上好多维一体“互动课”，针对青少年不同年龄阶段的特点和认知规律，组织编写发放《青少年“法治筑基工程”应知应会法律知识手册》2400余册，补齐补强各类中小学校法治书架，编排法治小品5个，播放各类法治公益广告300余次，不断实现法治作品实用性和有效性。（县司法局  衡丽娟）